和班主任做一节课的经历
开头：
回想起初中三年的时光，总有一段特别的回忆深深地印在我的心中，那就是和班主任合作上台授课的经历。我当时对此感到既紧张又兴奋，因为这是我第一次有机会与老师共同上课，与同学们分享我所学到的知识。以下是我与班主任合作授课的经历。
第一段：为什么选了这个话题？
为了让我们班的同学更好地理解现代生物技术在农业中的应用，班主任决定以这个话题为主题来授课。我们经过讨论后一致同意，因为我们身处农村地区，相比于城市同学，我们更能体会到现代农业对农民生活的改变和重要性。我们希望告诉同学们，现代生物技术对于提高农产品产量、改善品质、减少化肥农药使用等方面的作用。同时，我们也想借此机会，鼓励同学们关注农业发展，为实现乡村振兴而努力奋斗。
第二段：如何准备与合作？
在决定了主题后，我们立即开始准备与合作。首先，我们一起查阅相关资料，了解现代生物技术在农业中的具体应用，并收集一些成功的案例。然后，我们选择了合适的PPT模板，制作出版整齐、简洁的课件。为了增加互动性，我们还设计了一些问题并设置了小组讨论环节，以激发同学们的思考和发表观点。我们还准备了一些实验室用具和实验材料，用于演示比较传统农业和现代农业的差异。此外，我们还预留时间进行演讲训练和排练，确保我们的授课内容流畅而有条理。
第三段：授课过程
在授课当天，我们早早地来到了教室，检查了一遍所需的材料和设备，并准备了足够的课件打印资料，以备不时之需。班主任为我们开场介绍了整个课程的目标和重要性，并引导同学们对农业发展的思考。接着，我和班主任轮流上台授课，介绍了现代生物技术在农业中的应用，并用图表和实例说明了它的影响和好处。我们引导同学们进行小组讨论，了解他们对农业发展的看法和想法。最后，我们安排了实验演示环节，同学们亲自操作并观察实验现象，加深了对现代农业技术的理解。
结尾：
合作上台授课的经历让我受益匪浅，不仅提高了我的授课技巧和表达能力，还锻炼了我与他人合作的能力。与班主任一起站在讲台上，分享知识，感受到了教师的责任和使命感，也更深刻地理解了“教师是灌溉花朵的园丁”的含义。这次经历让我热爱并选择了教育这个职业。同时，也希望通过我们的努力，能够为乡村振兴和农业发展贡献一份力量。
中新社贵阳7月7日电 (记者 张伟 瞿宏伦)“知行合一·心学寻源”贵州行——国际儒学联合会2024汉学青年学者研习营7日在贵阳孔学堂开营，来自15个国家22名汉学青年学者将在贵州开展为期8天的研学活动。
此次研习营以“知行合一·心学寻源”贵州行为核心主题，形成“一主线、三辅线”研习线路，通过专题讲座、现场教学、体验研习、分享交流等形式，向汉学青年学者展现中国历史和当代中国的样貌。
汉学青年学者研习营是国际儒联精心创设的品牌项目，旨在为海内外青年学生学者，特别是文化传播工作者提供一个全面、客观了解中国历史和当代中国的窗口，为拓宽人文交流渠道、促进不同文明互学互鉴、培育未来优秀汉学人才奠定基础。
国际儒学联合会副会长舒大刚表示，此次研习营落地贵阳，是因为贵阳是阳明心学的大成之地，造就了中国传统文化历史上又一座思想高峰，深刻影响了近代以来的中国和世界。
“我们将从阳明先生悟道之地龙场启程，沿着山水美景、人文胜迹，探寻圣人之道，体悟阳明龙场悟道心境之变，感受贵州多彩文化的独特魅力，领略爽爽贵阳生态之美，了解现代贵州的创新发展之路，开启一段中华五千年文明与中国式现代化交相辉映的研学考察之旅。”舒大刚介绍说。
“汉语对我来说不仅仅是一门语言，它是一扇通往数千年中华传统文化的大门。”来自巴基斯坦的喜娜从2017年开始汉语学习之旅，她期待自己能深入研究并传播中国文化和汉语的美。
“这次研习营恰好为我们提供了这样一个宝贵的机会。”在喜娜看来，中国文化是一种生活的文化，它体现在生活的方方面面，包括环境保护政策、推动文化旅游的可持续性以及保护物质和非物质文化遗产等。她相信，通过努力能让更多的人了解和认识中国文化的价值和深度。(完)
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